В Санкт-Петербургском государственном университете успешно прошла VI Всероссийская конференция для молодых ученых-лингвистов под названием «Традиционное и новое: лингвистика и лингводидактика в условиях глобализации и культурного разнообразия». Мероприятие собрало более 100 исследователей из различных регионов России, включая Санкт-Петербург, Москву, Томск, Сургут, Владивосток, Екатеринбург, Казань, Пермь, Пензу, Тюмень, Архангельск, Уфу, Ростов-на-Дону, Ставрополь, а также представителей Китая.
Программа конференции включала пленарное заседание, секционные обсуждения и мастер-классы. Основное внимание было уделено актуальным языковым и культурным процессам, развитию межкультурной коммуникации и совершенствованию методик преподавания языков. Участники активно обсуждали вопросы сохранения и трансформации научных традиций в контексте глобальных изменений, формирования инновационных подходов в лингводидактике и учета многонационального контекста при разработке языковой политики и образовательных стратегий.
С приветственным словом к участникам обратился декан филологического факультета СПбГУ, доцент Михаил Корышев. Он подчеркнул важность соотнесения научных результатов с их практическим применением в педагогике, акцентировав внимание на необходимости различать полноценные научные результаты и методические решения, применимые в аудиторной практике.
Одной из ключевых тем пленарной части стало осмысление роли цифровых инструментов в языковом образовании. Доцент СПбГУ Вера Евдокимова (кафедра фонетики и методики преподавания иностранных языков) представила доклад «Технологии искусственного интеллекта в обучении иностранным языкам». Она отметила, что интеграция больших языковых моделей в образовательные практики требует взвешенного подхода и методической адаптации. Вера Вячеславовна подчеркнула необходимость внимательного использования сильных сторон ИИ и контроля за его потенциальными недостатками. По ее словам, такие технологии могут стать эффективным помощником преподавателя, в том числе при создании учебных материалов и оптимизации учебного процесса, однако нуждаются в постоянном контроле. Особое внимание было уделено тому, что большие языковые модели могут генерировать недостоверную информацию («галлюцинации»), что делает критически важными качественную подготовку данных и корректные сценарии применения ИИ в обучении.
Президент профессиональной ассоциации преподавателей английского языка (SPELTA) Татьяна Иванова выступила с докладом «Приоритетные „мягкие навыки“ и их формирование в расширенном учебном контексте». Она подчеркнула, что современное языковое образование должно развивать компетенции, выходящие за рамки предметных знаний. В качестве ключевых навыков, которые необходимо развивать параллельно с основными предметами, были названы эмоциональный интеллект и критическое мышление, способствующие объективности и эффективной коммуникации.
Доцент СПбГУ Мария Копыловская (кафедра английского языка в сфере философии и социальных наук) представила доклад «Компетенции в аудировании и чтении как залог успешности в будущей профессиональной деятельности». В выступлении была подчеркнута значимость развития рецептивных видов речевой деятельности как основы профессиональной языковой подготовки и устойчивой коммуникации в академической и рабочей среде.
Доцент СПбГУ Татьяна Доброва (кафедра иностранных языков в сфере экономики и права) выступила с темой «ИИ: запретить нельзя пользоваться». Она обозначила возможности и ограничения современных технологий, подчеркнув необходимость профессионально выверенного подхода к их применению. Было отмечено, что, в отличие от традиционных программ, ИИ не просто выбирает готовые варианты, но способен генерировать новые ответы и уточнять информацию посредством дополнительных вопросов, что требует ответственного использования.
Работа конференции продолжилась в девяти секциях, охватывающих широкий спектр тем: язык и культура в современном дискурсе, межкультурная коммуникация, актуальные лингвистические исследования, современные технологии в лингводидактике, вопросы интерференции, преподавание английского языка, а также проблематика традиций и инноваций в лингвистике и переводоведении.
Практическая часть программы была дополнена мастер-классом «Использование технологии веб-квеста в обучении иностранным языкам», проведенным старшим преподавателем СПбГУ Анной Шавровой (кафедра иностранных языков и лингводидактики). Участники рассмотрели возможности веб-квеста как инструмента для повышения мотивации обучающихся и интеграции культурного компонента в учебные задания.
Конференция стала значимой площадкой для профессионального диалога, обмена исследовательскими подходами и обсуждения перспектив развития современной лингвистики и языкового образования.
Программа конференции включала пленарное заседание, секционные обсуждения и мастер-классы. Основное внимание было уделено актуальным языковым и культурным процессам, развитию межкультурной коммуникации и совершенствованию методик преподавания языков. Участники активно обсуждали вопросы сохранения и трансформации научных традиций в контексте глобальных изменений, формирования инновационных подходов в лингводидактике и учета многонационального контекста при разработке языковой политики и образовательных стратегий.
С приветственным словом к участникам обратился декан филологического факультета СПбГУ, доцент Михаил Корышев. Он подчеркнул важность соотнесения научных результатов с их практическим применением в педагогике, акцентировав внимание на необходимости различать полноценные научные результаты и методические решения, применимые в аудиторной практике.
Одной из ключевых тем пленарной части стало осмысление роли цифровых инструментов в языковом образовании. Доцент СПбГУ Вера Евдокимова (кафедра фонетики и методики преподавания иностранных языков) представила доклад «Технологии искусственного интеллекта в обучении иностранным языкам». Она отметила, что интеграция больших языковых моделей в образовательные практики требует взвешенного подхода и методической адаптации. Вера Вячеславовна подчеркнула необходимость внимательного использования сильных сторон ИИ и контроля за его потенциальными недостатками. По ее словам, такие технологии могут стать эффективным помощником преподавателя, в том числе при создании учебных материалов и оптимизации учебного процесса, однако нуждаются в постоянном контроле. Особое внимание было уделено тому, что большие языковые модели могут генерировать недостоверную информацию («галлюцинации»), что делает критически важными качественную подготовку данных и корректные сценарии применения ИИ в обучении.
Президент профессиональной ассоциации преподавателей английского языка (SPELTA) Татьяна Иванова выступила с докладом «Приоритетные „мягкие навыки“ и их формирование в расширенном учебном контексте». Она подчеркнула, что современное языковое образование должно развивать компетенции, выходящие за рамки предметных знаний. В качестве ключевых навыков, которые необходимо развивать параллельно с основными предметами, были названы эмоциональный интеллект и критическое мышление, способствующие объективности и эффективной коммуникации.
Доцент СПбГУ Мария Копыловская (кафедра английского языка в сфере философии и социальных наук) представила доклад «Компетенции в аудировании и чтении как залог успешности в будущей профессиональной деятельности». В выступлении была подчеркнута значимость развития рецептивных видов речевой деятельности как основы профессиональной языковой подготовки и устойчивой коммуникации в академической и рабочей среде.
Доцент СПбГУ Татьяна Доброва (кафедра иностранных языков в сфере экономики и права) выступила с темой «ИИ: запретить нельзя пользоваться». Она обозначила возможности и ограничения современных технологий, подчеркнув необходимость профессионально выверенного подхода к их применению. Было отмечено, что, в отличие от традиционных программ, ИИ не просто выбирает готовые варианты, но способен генерировать новые ответы и уточнять информацию посредством дополнительных вопросов, что требует ответственного использования.
Работа конференции продолжилась в девяти секциях, охватывающих широкий спектр тем: язык и культура в современном дискурсе, межкультурная коммуникация, актуальные лингвистические исследования, современные технологии в лингводидактике, вопросы интерференции, преподавание английского языка, а также проблематика традиций и инноваций в лингвистике и переводоведении.
Практическая часть программы была дополнена мастер-классом «Использование технологии веб-квеста в обучении иностранным языкам», проведенным старшим преподавателем СПбГУ Анной Шавровой (кафедра иностранных языков и лингводидактики). Участники рассмотрели возможности веб-квеста как инструмента для повышения мотивации обучающихся и интеграции культурного компонента в учебные задания.
Конференция стала значимой площадкой для профессионального диалога, обмена исследовательскими подходами и обсуждения перспектив развития современной лингвистики и языкового образования.
