Она обратила внимание слушателей на то, что, по мнению эксперта, основная проблема в области обучения детей-инофонов русскому языку — это отсутствие нормативной базы, которая позволила бы организовать их инклюзивное обучение и на которую могли бы опираться директора школ, учителя, родители и специалисты, которые разрабатывают методические пособия и языковые тестирования. В настоящее время организации, которые взаимодействуют с этими аудиториями, работают стихийно, им не хватает упорядоченности.
Ирина Ильичева также рассказала о проектах в области тестирования по русскому языку как иностранному для детей, которые реализуются специалистами Университета.
