В роли преподавателей себя попробовали четверокурсники образовательных программ бакалавриата «Отечественная филология» и «Сербский язык».
Местами проведения практики стали:
Практика проходила под руководством преподавателя СПбГУ Виктории Евгеньевны Степаненко (кафедра русского языка). Кураторами практики выступили доценты СПбГУ Николай Александрович Гуськов (кафедра истории русской литературы) и Екатерина Сергеевна Зорина (кафедра русского языка), а также преподаватели СПбГУ Константин Васильевич Буянов (кафедра русского языка) и Алина Фазиловна Гамзатова (кафедра русского языка).
Под чутким наставничеством учителей, имеющих многолетний педагогический опыт, студенты научились преподавать русский язык и литературу, использовать современные технологии в обучении и — что не менее важно — находить общий язык с детьми разных возрастов и личных интересов. Например, в Академической гимназии им. Д. К. Фаддеева, где исторически ведется обучение с физико-математическим и естественнонаучным уклоном, практиканты участвовали в организации тематической недели, посвященной русским сказкам.
Студентка Анастасия Скогарева поделилась своими впечатлениями от практики в этой гимназии: «Это совершенно новый опыт для меня. Больше всего меня удивило, что почти на каждом из уроков, которые я посетила в рамках пассивной практики, ребята не просто решали упражнения, а включались в процесс, задавали много важных вопросов, не боясь ошибиться. Свои уроки я строила схожим образом. В конце месяца я поняла, что буду скучать по своему шумному девятому классу, который в конце практики позвал нас, практикантов, принять участие в небольшом театральном действии на большой перемене и накормил бубликами».
Арине Загребельной, проходившей практику в школе № 199, довелось вести уроки у кадетского класса, обучение которого несколько отличается от привычного: «Я очень рада, что у меня получилось поработать не только с обычным классом, но и с кадетским, потому что с ними я испытала совершенно другие эмоции. Они собранные, сдержанные, ответственные и мотивированные. Их умение сплотиться, поддержать друг друга и в то же время сохранить свою индивидуальность — это то, что меня искренне восхитило! Для меня это новый интересный опыт, который несомненно останется в памяти!».
Тем временем студентка Ангелина Петриченко, проходившая практику в гимназии № 642 «Земля и Вселенная», не только вела уроки, которые научили ее справляться с трудностями преподавательской жизни, но и активно участвовала во внеучебной работе: «В гимназии каждую осень проводят выезд в лес для сплочения школьников. Было интересно общаться с детьми, ходить вместе с ними по станциям, петь песни под гитару, сидя на бревне у костра. На обратном пути уже мы пели песни в электричке, и нам аплодировали!».
Так, во время педагогической практики наши универсанты успели прожить маленькую школьную жизнь, в которой они приобрели неповторимый опыт применения приобретенных в университете знаний на практике.
Местами проведения практики стали:
- СУНЦ «Академическая гимназия им. Д. К. Фаддеева» СПбГУ,
- ГБОУ лицей № 373,
- ГБОУ гимназия № 642 «Земля и Вселенная»,
- ГБОУ средняя школа № 27 им. И. А. Бунина,
- ГБОУ гимназия № 168,
- ГБОУ Гимназия № 284,
- ГБНОУ «Президентский физико-математический лицей № 239»,
- ГБОУ СОШ школа № 199,
- ГБНОУ «Санкт-Петербургский городской Дворец творчества юных»,
- ГБОУ СОШ № 571,
- ГБОУ СОШ № 31.
Практика проходила под руководством преподавателя СПбГУ Виктории Евгеньевны Степаненко (кафедра русского языка). Кураторами практики выступили доценты СПбГУ Николай Александрович Гуськов (кафедра истории русской литературы) и Екатерина Сергеевна Зорина (кафедра русского языка), а также преподаватели СПбГУ Константин Васильевич Буянов (кафедра русского языка) и Алина Фазиловна Гамзатова (кафедра русского языка).
Под чутким наставничеством учителей, имеющих многолетний педагогический опыт, студенты научились преподавать русский язык и литературу, использовать современные технологии в обучении и — что не менее важно — находить общий язык с детьми разных возрастов и личных интересов. Например, в Академической гимназии им. Д. К. Фаддеева, где исторически ведется обучение с физико-математическим и естественнонаучным уклоном, практиканты участвовали в организации тематической недели, посвященной русским сказкам.
Студентка Анастасия Скогарева поделилась своими впечатлениями от практики в этой гимназии: «Это совершенно новый опыт для меня. Больше всего меня удивило, что почти на каждом из уроков, которые я посетила в рамках пассивной практики, ребята не просто решали упражнения, а включались в процесс, задавали много важных вопросов, не боясь ошибиться. Свои уроки я строила схожим образом. В конце месяца я поняла, что буду скучать по своему шумному девятому классу, который в конце практики позвал нас, практикантов, принять участие в небольшом театральном действии на большой перемене и накормил бубликами».
Арине Загребельной, проходившей практику в школе № 199, довелось вести уроки у кадетского класса, обучение которого несколько отличается от привычного: «Я очень рада, что у меня получилось поработать не только с обычным классом, но и с кадетским, потому что с ними я испытала совершенно другие эмоции. Они собранные, сдержанные, ответственные и мотивированные. Их умение сплотиться, поддержать друг друга и в то же время сохранить свою индивидуальность — это то, что меня искренне восхитило! Для меня это новый интересный опыт, который несомненно останется в памяти!».
Тем временем студентка Ангелина Петриченко, проходившая практику в гимназии № 642 «Земля и Вселенная», не только вела уроки, которые научили ее справляться с трудностями преподавательской жизни, но и активно участвовала во внеучебной работе: «В гимназии каждую осень проводят выезд в лес для сплочения школьников. Было интересно общаться с детьми, ходить вместе с ними по станциям, петь песни под гитару, сидя на бревне у костра. На обратном пути уже мы пели песни в электричке, и нам аплодировали!».
Так, во время педагогической практики наши универсанты успели прожить маленькую школьную жизнь, в которой они приобрели неповторимый опыт применения приобретенных в университете знаний на практике.
