В СПбГУ прошла III Международная конференция «Язык — музыка — жест: информационные перекрестки». Форум объединил более 100 участников из почти 30 вузов и научно‑исследовательских учреждений России и зарубежных стран. Исследователи представили междисциплинарные доклады, посвященные взаимодействию главных семиотических систем в современном информационном пространстве.
Открывая конференцию, директор Института когнитивных исследований СПбГУ, профессор Университета академик Российской академии образования Татьяна Владимировна Черниговская отметила актуальность междисциплинарного изучения форм репрезентации и передачи информации. Татьяна Черниговская отметила, что наряду с вербальным языком критическую роль в коммуникации играют паралингвистические системы: жест, мимика, пластика тела и даже сложные формы исполнительского искусства. По ее мнению, совокупность этих знаковых систем формирует когнитивное пространство, определяющее механизмы мышления и восприятия реальности.
Открывая конференцию, директор Института когнитивных исследований СПбГУ, профессор Университета академик Российской академии образования Татьяна Владимировна Черниговская отметила актуальность междисциплинарного изучения форм репрезентации и передачи информации. Татьяна Черниговская отметила, что наряду с вербальным языком критическую роль в коммуникации играют паралингвистические системы: жест, мимика, пластика тела и даже сложные формы исполнительского искусства. По ее мнению, совокупность этих знаковых систем формирует когнитивное пространство, определяющее механизмы мышления и восприятия реальности.
Приветствие участникам конференции направил исполняющий обязанности ректора Академии Русского балета имени А. Я. Вагановой Николай Максимович Цискаридзе. В своем видеообращении он остановился на том, какие глубокие смыслы и эмоции артист способен передать зрителю через пластику. В качестве примера Николай Максимович привел Галину Сергеевну Уланову, чье искусство стало эталоном органичного синтеза классического балета и драматического мастерства. Галине Улановой удавалось наделять сложнейшие технические элементы естественностью человеческого жеста, не нарушая при этом строгий хореографический рисунок. Николай Цискаридзе подчеркнул, что такая глубина и содержательность жеста доступны лишь людям, разносторонне развитым и начитанным. Именно поэтому сегодня так актуально проследить взаимосвязи между понятиями, вынесенными в название конференции.
Работа конференции была построена по трем направлениям: «Семиотика жеста», «Музыка на стыке наук» и студенческая секция стендовых докладов. Секция «Семиотика жеста» была посвящена памяти Григория Ефимовича Крейдлина — выдающегося лингвиста, профессора РГГУ и крупнейшего специалиста по невербальной коммуникации. Григорий Ефимович был активным участником первых двух форумов, и, как отметила организатор конференции, доцент СПбГУ Татьяна Евгеньевна Алексеева‑Нилова (кафедра теории и методики преподавания искусств и гуманитарных наук), ученого по праву можно считать главным «регулировщиком» на перекрестке между языком, музыкой и жестом.
Работа конференции была построена по трем направлениям: «Семиотика жеста», «Музыка на стыке наук» и студенческая секция стендовых докладов. Секция «Семиотика жеста» была посвящена памяти Григория Ефимовича Крейдлина — выдающегося лингвиста, профессора РГГУ и крупнейшего специалиста по невербальной коммуникации. Григорий Ефимович был активным участником первых двух форумов, и, как отметила организатор конференции, доцент СПбГУ Татьяна Евгеньевна Алексеева‑Нилова (кафедра теории и методики преподавания искусств и гуманитарных наук), ученого по праву можно считать главным «регулировщиком» на перекрестке между языком, музыкой и жестом.
Экспертные дискуссии конференции охватили широкий диапазон тем — от теоретического анализа когнитивных механизмов и «логических интуиций» до прикладных вопросов просодики и семиотики невербальной коммуникации. Особое внимание исследователи уделили феномену телесности: соматическим метафорам в педагогике, роли «звучащих жестов» в развитии детей и даже анализу специфики речи профессиональных танцоров. Такой комплексный подход позволил не просто раскрыть каждую систему в отдельности, но и выявить глубинные нейробиологические и культурные связи между звуком, смыслом и движением.
Наряду с фундаментальными вопросами филогенеза речи и семантики музыкального текста программа конференции охватила широкий спектр актуальных проблем: от цифровой трансформации искусства до психологического благополучия творческих деятелей. Такой подход позволил совместить теоретические изыскания с решением практических задач в области культуры и педагогики. В частности, участники обсудили внедрение алгоритмов искусственного интеллекта в композиторскую практику и использование методов нелинейного монтажа в хореографии. Параллельно с технологической повесткой были рассмотрены вопросы эмоционального выгорания в профессиональной музыкальной среде и специфика интеграции классического искусства в инклюзивное образование.
Наряду с фундаментальными вопросами филогенеза речи и семантики музыкального текста программа конференции охватила широкий спектр актуальных проблем: от цифровой трансформации искусства до психологического благополучия творческих деятелей. Такой подход позволил совместить теоретические изыскания с решением практических задач в области культуры и педагогики. В частности, участники обсудили внедрение алгоритмов искусственного интеллекта в композиторскую практику и использование методов нелинейного монтажа в хореографии. Параллельно с технологической повесткой были рассмотрены вопросы эмоционального выгорания в профессиональной музыкальной среде и специфика интеграции классического искусства в инклюзивное образование.
Организаторами научного форума выступили Санкт‑Петербургский университет, Санкт‑Петербургская консерватория имени Н. А. Римского‑Корсакова и Академия Русского балета имени А. Я. Вагановой.
Нововведением 2026 года стало включение в программу конференции секции студенческих стендовых докладов. Организационный комитет утвердил принцип паритетности: все представленные материалы, независимо от академического статуса автора, проходили процедуру рецензирования. «Выделение студенческих исследований в формат отдельной сессии продиктовано стремлением представить перспективный взгляд нового поколения исследователей на актуальную проблематику. Подобный формат взаимодействия между признанными учеными и начинающими специалистами не только способствует формированию культуры публичной дискуссии, но и позволяет выявлять таланты, вовлекая молодежь в междисциплинарное изучение феноменов языка, музыки и жеста», — отметила Полина Михайловна Эйсмонт, доцент СПбГУ (кафедра общего языкознания имени Л. А. Вербицкой), идейный вдохновитель и организатор конференции.
Материал также размещен на главном сайте СПбГУ.
