В Санкт‑Петербургском государственном университете в рамках I Петербургского международного филологического форума «Русский язык и культурно‑образовательный суверенитет многонациональной России» состоялся круглый стол «Культура русской речи. К 90‑летию со дня рождения Л. А. Вербицкой». Участники обсудили современные подходы к изучению культуры речи, развитию фонетических исследований, преподаванию русского языка и значение петербургской филологической школы для современной гуманитарной науки.
Открывая заседание, декан филологического факультета СПбГУ Михаил Витальевич Корышев отметил, что Людмила Алексеевна Вербицкая была не только выдающимся организатором образования и науки, но и ученым, чьи идеи продолжают определять облик петербургской русистики.
I Петербургский международный филологический форум «Русский язык и культурно‑образовательный суверенитет многонациональной России» объединил более 450 участников из всех регионов России и 25 стран, включая Беларусь, Армению, Казахстан, Узбекистан, Таджикистан, Индию, Китай, Бенин и Нигер. Ключевыми темами форума стали языковая политика государства, инновационные образовательные программы по русскому языку, воспитание молодежи и обеспечение лингвистического суверенитета многонациональной России.
«Секрет успеха Людмилы Алексеевны в том, что она действительно любила людей, умела их объединять, обладая изумительным даром общения. У нее всегда было время для собеседника, и прежде всего для того, чтобы его выслушать. Уверен, что именно поэтому она находила выход из самых сложных ситуаций. Однако при всей приветливости Людмила Алексеевна всегда ставила на первое место дело, ведь филология для нее никогда не была просто абстрактной любовью к слову, его эстетике — это была любовь именно к логосу — слову и произрастающим из него смыслам и поступкам, а значит, и ответственность за культуру, за то, что рождается из сказанного и написанного», — подчеркнул декан филологического факультета Университета Михаил Витальевич Корышев.
Модератор круглого стола, профессор СПбГУ Павел Анатольевич Скрелин напомнил, что значительная часть научной деятельности президента СПбГУ была связана с развитием петербургской фонетической школы и исследованиями культуры звучащей речи.
Людмила Алексеевна Вербицкая (1936−2019) — советский и российский лингвист‑русист, доктор филологических наук, академик РАН. В 1994—2008 годах она возглавляла Санкт‑Петербургский государственный университет. Людмила Алексеевна — автор и соавтор более 350 научных и учебно‑методических работ в области русского и общего языкознания, фонетики, фонологии и методики преподавания русского языка. Была удостоена многих государственных и международных наград, являлась полным кавалером ордена «За заслуги перед Отечеством» и почетным гражданином Санкт‑Петербурга.
Отдельное внимание участники круглого стола уделили роли русского языка в формировании единого культурного и образовательного пространства страны. Президент Российской академии образования Ольга Юрьевна Васильева обратилась к истории просветительской деятельности в России, развитию письменности народов страны и работе отечественных филологов по созданию алфавитов, словарей, учебников и переводов произведений русской классики.
«Людмила Алексеевна всегда говорила о русском языке как о величайшей объединяющей силе. Русская культура никогда не была культурой подавления — напротив, она помогала народам сохранять свою идентичность, получать письменность, выходить в мировую литературу и мировую культуру. Русская классика стала тем эмоциональным и культурным основанием, которое фактически объединяло страну», — отметила Ольга Юрьевна Васильева.
Профессор СПбГУ Леонид Викторович Московкин напомнил о научных и общественных инициативах главы петербургской филологической школы СПбГУ в области культуры русской речи. Он отметил, что в 1990‑е годы по инициативе Людмилы Алексеевны были реализованы крупные проекты в области культуры речи: курс «Русский язык и культура речи» вошел в федеральные образовательные стандарты высшей школы, были подготовлены словари серии «Давайте говорить правильно», а также масштабные исследования языковой компетенции и современного речевого поведения.
«Людмила Алексеевна всегда говорила, что проблема не в том, что язык становится хуже, а в том, как мы им пользуемся. Она считала, что это не только лингвистическая, но прежде всего социальная проблема, и была убеждена: за повышение культуры речи отвечает все общество», — прокомментировал профессор СПбГУ Леонид Викторович.
Продолжая тему просветительских инициатив, профессор Санкт‑Петербургского государственного университета Наталья Викторовна Богданова‑Бегларян обратилась к истории создания проектов «Давайте говорить правильно» и «Давайте говорить как петербуржцы», а также рассказала о работе над орфоэпическим словарем для представителей публичной сферы.
«Культура речи никогда не была для Людмилы Вербицкой абстрактной филологической темой. Язык — это ответственность каждого человека, особенно тех, кто выступает публично», — отметила профессор СПбГУ Наталья Викторовна.
Развитие петербургской фонетической школы и современные исследования звучащей речи стали одной из ключевых тем круглого стола. В центре внимания участников оказались методики преподавания русской фонетики как иностранного языка, исследования в области фоносемантики, стилистической вариативности языковой нормы и изучения спонтанной речи, а также применение цифровых технологий и нейросетевых моделей в анализе произносительных особенностей русской речи иностранных учащихся. Профессор СПбГУ Павел Анатольевич Скрелин отметил, что интонация связана не только с коммуникативной задачей, но и с уровнем речевой компетенции говорящего.
В СПбГУ продолжается работа по сохранению научного и образовательного наследия Людмилы Алексеевны Вербицкой. В 2020 году в Университете была учреждена стипендия ее имени для студентов и аспирантов, достигших высоких результатов в области изучения русского языка и культуры, а кафедре общего языкознания СПбГУ было присвоено имя ученого. Также к юбилею выдающегося филолога и президента СПбГУ Л. А. Вербицкой в Университете открылась выставка «Университет для меня — это вся моя жизнь». В экспозицию вошли фотографии, документы и архивные материалы, рассказывающие о ее работе в Университете, развитии петербургской филологической школы и вкладе в отечественное образование и культуру русской речи.
Мемориальная часть круглого стола была посвящена воспоминаниям о президенте Санкт‑Петербургского государственного университета, ее вкладе в развитие петербургской фонетической школы, отечественного филологического образования и культуры русской речи. Своими воспоминаниями о послевоенных годах, возвращении семьи в Ленинград и первых годах учебы будущего ректора и президента СПбГУ в Университете поделилась сестра Людмилы Вербицкой — профессор кафедры общей хирургии СПбГУ Наталья Алексеевна Бубнова. Она также поблагодарила Санкт‑Петербургский университет за сохранение памяти о ней.
«Университет для Люды значил очень много. Люди, которые работали рядом с ней, кафедра фонетики, университетская среда — все это было частью ее жизни. Именно здесь начинался ее профессиональный путь, здесь она сформировалась как ученый и преподаватель, здесь появились исследования, которые впоследствии стали основой целого научного направления в области культуры русской речи и фонетики. Университет всегда оставался для нее не просто местом работы, а частью жизни. Поэтому особенно важно, что сегодня о ней вспоминают именно здесь — в СПбГУ», — сказала Наталья Алексеевна Бубнова.
В работе круглого стола также приняли участие представители Российской академии образования, СПбГУ и МГУ имени М. В. Ломоносова. В центре внимания участников были вопросы фоносемантики, коммуникативной семантики, стилистической вариативности языковой нормы, преподавания русской фонетики иностранным студентам и современные исследования интонации и разговорной речи.
Сегодня научные и образовательные направления, сформированные выдающимся филологом и президентом СПбГУ, продолжают развиваться в Университете, а ее работы в области культуры речи, фонетики и преподавания русского языка сохраняют значение для отечественной филологии и системы гуманитарного образования.
Материал также опубликован на главной странице СПбГУ.
Открывая заседание, декан филологического факультета СПбГУ Михаил Витальевич Корышев отметил, что Людмила Алексеевна Вербицкая была не только выдающимся организатором образования и науки, но и ученым, чьи идеи продолжают определять облик петербургской русистики.
I Петербургский международный филологический форум «Русский язык и культурно‑образовательный суверенитет многонациональной России» объединил более 450 участников из всех регионов России и 25 стран, включая Беларусь, Армению, Казахстан, Узбекистан, Таджикистан, Индию, Китай, Бенин и Нигер. Ключевыми темами форума стали языковая политика государства, инновационные образовательные программы по русскому языку, воспитание молодежи и обеспечение лингвистического суверенитета многонациональной России.
«Секрет успеха Людмилы Алексеевны в том, что она действительно любила людей, умела их объединять, обладая изумительным даром общения. У нее всегда было время для собеседника, и прежде всего для того, чтобы его выслушать. Уверен, что именно поэтому она находила выход из самых сложных ситуаций. Однако при всей приветливости Людмила Алексеевна всегда ставила на первое место дело, ведь филология для нее никогда не была просто абстрактной любовью к слову, его эстетике — это была любовь именно к логосу — слову и произрастающим из него смыслам и поступкам, а значит, и ответственность за культуру, за то, что рождается из сказанного и написанного», — подчеркнул декан филологического факультета Университета Михаил Витальевич Корышев.
Модератор круглого стола, профессор СПбГУ Павел Анатольевич Скрелин напомнил, что значительная часть научной деятельности президента СПбГУ была связана с развитием петербургской фонетической школы и исследованиями культуры звучащей речи.
Людмила Алексеевна Вербицкая (1936−2019) — советский и российский лингвист‑русист, доктор филологических наук, академик РАН. В 1994—2008 годах она возглавляла Санкт‑Петербургский государственный университет. Людмила Алексеевна — автор и соавтор более 350 научных и учебно‑методических работ в области русского и общего языкознания, фонетики, фонологии и методики преподавания русского языка. Была удостоена многих государственных и международных наград, являлась полным кавалером ордена «За заслуги перед Отечеством» и почетным гражданином Санкт‑Петербурга.
Отдельное внимание участники круглого стола уделили роли русского языка в формировании единого культурного и образовательного пространства страны. Президент Российской академии образования Ольга Юрьевна Васильева обратилась к истории просветительской деятельности в России, развитию письменности народов страны и работе отечественных филологов по созданию алфавитов, словарей, учебников и переводов произведений русской классики.
«Людмила Алексеевна всегда говорила о русском языке как о величайшей объединяющей силе. Русская культура никогда не была культурой подавления — напротив, она помогала народам сохранять свою идентичность, получать письменность, выходить в мировую литературу и мировую культуру. Русская классика стала тем эмоциональным и культурным основанием, которое фактически объединяло страну», — отметила Ольга Юрьевна Васильева.
Профессор СПбГУ Леонид Викторович Московкин напомнил о научных и общественных инициативах главы петербургской филологической школы СПбГУ в области культуры русской речи. Он отметил, что в 1990‑е годы по инициативе Людмилы Алексеевны были реализованы крупные проекты в области культуры речи: курс «Русский язык и культура речи» вошел в федеральные образовательные стандарты высшей школы, были подготовлены словари серии «Давайте говорить правильно», а также масштабные исследования языковой компетенции и современного речевого поведения.
«Людмила Алексеевна всегда говорила, что проблема не в том, что язык становится хуже, а в том, как мы им пользуемся. Она считала, что это не только лингвистическая, но прежде всего социальная проблема, и была убеждена: за повышение культуры речи отвечает все общество», — прокомментировал профессор СПбГУ Леонид Викторович.
Продолжая тему просветительских инициатив, профессор Санкт‑Петербургского государственного университета Наталья Викторовна Богданова‑Бегларян обратилась к истории создания проектов «Давайте говорить правильно» и «Давайте говорить как петербуржцы», а также рассказала о работе над орфоэпическим словарем для представителей публичной сферы.
«Культура речи никогда не была для Людмилы Вербицкой абстрактной филологической темой. Язык — это ответственность каждого человека, особенно тех, кто выступает публично», — отметила профессор СПбГУ Наталья Викторовна.
Развитие петербургской фонетической школы и современные исследования звучащей речи стали одной из ключевых тем круглого стола. В центре внимания участников оказались методики преподавания русской фонетики как иностранного языка, исследования в области фоносемантики, стилистической вариативности языковой нормы и изучения спонтанной речи, а также применение цифровых технологий и нейросетевых моделей в анализе произносительных особенностей русской речи иностранных учащихся. Профессор СПбГУ Павел Анатольевич Скрелин отметил, что интонация связана не только с коммуникативной задачей, но и с уровнем речевой компетенции говорящего.
В СПбГУ продолжается работа по сохранению научного и образовательного наследия Людмилы Алексеевны Вербицкой. В 2020 году в Университете была учреждена стипендия ее имени для студентов и аспирантов, достигших высоких результатов в области изучения русского языка и культуры, а кафедре общего языкознания СПбГУ было присвоено имя ученого. Также к юбилею выдающегося филолога и президента СПбГУ Л. А. Вербицкой в Университете открылась выставка «Университет для меня — это вся моя жизнь». В экспозицию вошли фотографии, документы и архивные материалы, рассказывающие о ее работе в Университете, развитии петербургской филологической школы и вкладе в отечественное образование и культуру русской речи.
Мемориальная часть круглого стола была посвящена воспоминаниям о президенте Санкт‑Петербургского государственного университета, ее вкладе в развитие петербургской фонетической школы, отечественного филологического образования и культуры русской речи. Своими воспоминаниями о послевоенных годах, возвращении семьи в Ленинград и первых годах учебы будущего ректора и президента СПбГУ в Университете поделилась сестра Людмилы Вербицкой — профессор кафедры общей хирургии СПбГУ Наталья Алексеевна Бубнова. Она также поблагодарила Санкт‑Петербургский университет за сохранение памяти о ней.
«Университет для Люды значил очень много. Люди, которые работали рядом с ней, кафедра фонетики, университетская среда — все это было частью ее жизни. Именно здесь начинался ее профессиональный путь, здесь она сформировалась как ученый и преподаватель, здесь появились исследования, которые впоследствии стали основой целого научного направления в области культуры русской речи и фонетики. Университет всегда оставался для нее не просто местом работы, а частью жизни. Поэтому особенно важно, что сегодня о ней вспоминают именно здесь — в СПбГУ», — сказала Наталья Алексеевна Бубнова.
В работе круглого стола также приняли участие представители Российской академии образования, СПбГУ и МГУ имени М. В. Ломоносова. В центре внимания участников были вопросы фоносемантики, коммуникативной семантики, стилистической вариативности языковой нормы, преподавания русской фонетики иностранным студентам и современные исследования интонации и разговорной речи.
Сегодня научные и образовательные направления, сформированные выдающимся филологом и президентом СПбГУ, продолжают развиваться в Университете, а ее работы в области культуры речи, фонетики и преподавания русского языка сохраняют значение для отечественной филологии и системы гуманитарного образования.
Материал также опубликован на главной странице СПбГУ.
